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Twitteando la preparación de la pandemia: comunicación de crisis y riesgo de las autoridades chilenas

Macarena Peña y Lillo (Autor de Correspondencia); Andrés Rosenberg Benadretti

1-17

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1534

Asociaciones científicas y academia de ciencias de Cuba: sinergias para el desarrollo

Danays Damarys Perera López, Hilda Saladrigas Medina, Yailuma Leyva Maestre, Manuel Paulino Linares Herrera

69-92

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2017.141.69-92

La gestión de los medios sociales en la Administración local: análisis de los municipios rurales españoles

Esmeralda López Alonso, Begoña Moreno López

77-99

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.148.77-99

Estudio en cognición social: el vestuario y su vinculación como elemento de análisis en la comunicación no verbal

Jonathan Rodríguez Jaime

85-110

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2018.143.85-110

Analysis of the online communication strategy of world political leaders during the War in Ukraine (February 24, 2022 - January 23, 2023)

Tanase Tasente, Mihaela Rus, Cristian Opariuc-Dan

246-270

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1471

EL GRADO DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA. REVISIÓN DE PLANES DOCENTES

María Teresa Pellicer Jordá

1-12

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1537

Articulaciones, rupturas y superaciones de un modelo de educación para la comunicación mediado por las TIC
Propuesta de modelo de EPCc como contribución al desarrollo local en el municipio Centro Habana, provincia la Habana, Cuba

María Elena López León, Felisa Junco Martínez, Boris Antonio Capó Pérez

85-106

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2020.151.85-106

Competencias digitales en el Currículo de Periodismo: Análisis de caso de una universidad Centroamericana

Luz Elena Agudelo González, Carmen Marta-Lazo, Ignacio Aguaded

297-316

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1393

Verificadoras. Mujeres en iniciativas de verificación en los países del sur de la Unión Europea

María Francisca Montiel Torres, Laura Teruel Rodríguez

1-22

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2025.158.e1548

Challenge Based Learning como modelo de aprendizaje profesionalizante. Caso del programa Universidad Europea con Comunica +A

María Mercedes Agüero Pérez, Luis Antonio López Fraile, Javier Pérez Expósito

1-24

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.149.1-24

Combatir las noticias falsas. El perfil profesional del verificador de la información en España

María José Ufarte Ruiz, Luis Mauricio Calvo Rubio, Francisco José Murcia Verdú

265-295

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1365

Hollywood y el Pentágono. La producción cultural propagandística del Departamento de Defensa de los Estados Unidos.

Samuel Vega Durán

81-102

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2020.150.81-102

El Design Thinking como recurso y metodología para la alfabetización visual y el aprendizaje en preescolares de escuelas multigrado de México

Montserrat Magro Gutierrez, Silvia Carrascal Domínguez

71-95

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.146.71-95

Experiencias de trabajo cooperativo en la educación superior. Percepciones sobre su contribución al desarrollo de la competencia social

Francisco José Sánchez-Marín, María Concepción Parra-Meroño, Beatriz Peña-Acuña

87-108

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.147.87-108

Modelo metodológico de uso de pódcast y vodcast como material académico universitario

Miguel Ángel Díaz Monsalvo

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1547

Salud mental y cobertura mediática del COVID-19: una investigación de los efectos del manejo de la televisión y la interrelación eficiente de la ansiedad a través de la técnica dual: sufrimiento vs dolor, para la mejora del estrés generado por la pandemia

José Jesús Vargas, María Pilar Yébenes Cortés

288-305

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1464

Migración digital en los procesos de comunicación de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) y los medios de comunicación social

Moreno-Espinosa, Pastora, Román-San-Miguel, Aránzazu, Méndez-Ojeda, José-Israel, Pedro Román Cu Acosta

69-88

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1361

Análisis de las competencias mediáticas del alumnado que ingresa en la universidad: un estudio de caso en estudiantes de comunicación

Aida María De Vicente Domínguez, Mireya Rocio Carballeda Camacho, Estefanía Cestino González

151-171

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1375

¿Se puede considerar a los influencers líderes de opinión? Un repaso a los influyentes y los contenidos de las redes sociales

Hüseyin Yaşa (Autor de Correspondencia); Haluk Birsen

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1545

Las radios libres y comunitarias en España durante el COVID-19. Un acercamiento a sus impactos y aprendizajes a través de sus contenidos y organización

Núria Reguero Jiménez, José Emilio Pérez Martínez

1-21

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2025.158.e1554

CORRIENTES Y TEMAS EN INFLUENCERS DE BIENESTAR HISPANOHABLANTES EN LA ERA DE LOS CUIDADOS EN 2023

María Mercedes Zerega Garaycoa, Carlos Iván Tutivén Román, Rodrigo Cisternas-Osorio, Cecilia Labate, Lilia Macarena Becker Cantariño

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1533

Análisis comparativo de las políticas públicas en tecnología educativa / Comparative analysis of public policies in educational technology

Natalia Castañón Octavio, María Alejandra AGuilar Párraga

1-15

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2017.140.1-15

Internet y postmodernidad: un soporte de comunicación tan necesario como irreverente en la actualidad. Necesidades pedagógicas

José Hernández Rubio

21-41

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.146.21-41

La construcción de un estado de la cuestión hemerográfico. Un ejemplo a partir de los conceptos fake news, posverdad y desinformación en el entorno de web of science (WoS)

Gabriela Gómez-Rodríguez, Rodrigo González Reyes

69-90

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1335

El huerto escolar como herramienta innovadora que contribuye al desarrollo competencial del estudiante universitario. Una propuesta educativa multidisciplinar/The school garden as an innovative tool that contributes to the skills development of the colleg

Ana Maria Botella Nicolás, Amparo Hurtado Soler, José Cantó Doménech

19-31

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2017.139.19-31

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