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Book review: Communication, information and technologies: approaches and applications

Carlos Sáenz-Torralba

1-3

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2026.159.e1742

Book review: The 21st Century Professional: Communication and Learning Tools for Career Success

Belén García-Delgado Giménez

1-3

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2026.159.e1697

Book Review: Forjadoras de utopías. Seis escritoras españolas entre dos siglos (XIX–XX). Rosario de Acuña, Sofía Casanova, Carmen de Burgos, Clara Campoamor, María Enciso, and Concha Castroviejo

Graciela Padilla Castillo

1-5

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2025.158.e1627

Telegram, information and mobilization channel. Audience Assessment

Hada M. Sánchez Gonzales, Javier Martos

1-25

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2026.159.e1625

Confianza Publicitaria y nuevos desafíos

Dra. Irene Ramos-Soler, Dra. Paola Eunice Rivera-Salas , Dr. Roberto Moreno-López

Media literacy: Digital skills in Communication

Kris Buyse, María Elena Jiménez-Pérez, Pedro García Guirao

NEUROMARKETING AND KNOWLEDGE ANALYSIS

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MANIPULACIÓN EN REDES SOCIALES Y DEMAGOGIA DIGITAL

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Portada del monográfico de Instagram y Tik Tok fondo beich con íconos de las respectivas redes

INSTAGRAM Y TIK TOK: REDES SOCIALES LÚDICO-GRÁFICAS

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The dual hero in late capitalism. Myth’ new languages in V for Vendetta and Mr. Robot

Paula Requeijo Rey, Eva Aladro Vico

219-239

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1416

Impact of fake news on students of journalism and audiovisual communication at Carlos III University of Madrid

Eva Herrero Curiel, Patricia González Aldea

1-21

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1415

Editorial. Communication and education. Literacy and knowledge society

Juana María Anguita Acero

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1413

Advertising use of Instagram by Spanish models before the AEA and autocontrol code of conduct

Jesús Segarra-Saavedra, Dalía Carratalá-Martínez, Alejandra Romero-Coves

1-25

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1410

NUEVOS RETOS EN NEUROMARKETING Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO ACADÉMICO Y EMPRESARIAL

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DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1401

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. ALFABETIZACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Coodinadores:, Juana María Anguita, Dr. Jesús Ángel Mejías López, Dr. José Antonio Ruiz San Román, Alberto Zuart Garduño

DEL ÁGORA, AL USO DE LAS REDES SOCIALES / Fecha límite: 15 Abril de 2021

Coodinadores:, Bárbara Castillo-Abdul, Andrea de Santis, Elena Jiménez Pérez

COVID-19: GESTIÓN Y COMUNICACIÓN EN TIEMPO DE CRISIS / Fecha límite: 01 Marzo 2021

Coordinadores:, Gonzálvez, José Daniel Barquero-Cabrero, Mónica Viñarás-Abad

COMUNICACIÓN Y COMPETENCIAS DIGITALES: LA NUEVA ALFABETIZACIÓN / Fecha límite: 30 Marzo 2021

Coordinadores:, Carmen Marta-Lazo, Elisa Hergueta-Covacho, Natalia Martinez-León

MEDIAMORFOSIS Y DESINFORMACIÓN: BULOS Y VERIFICACI´ÓN (FAKE NEW Y FACT-CHEKING) / Fecha límite: 15 Marzo 2021

Coordinadores:, Gabriela Gómez Rodríguez, Rodrigo Gonzalez Reyes, Jesús Segarra - Saavedra, Miguel Tuñez - López

Digital Competences in the Journalism Curriculum: case analysis of a Central American university

Luz Elena Agudelo González, Carmen Marta-Lazo, Ignacio Aguaded

297-316

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1393

Application of sensory marketing techniques in fashion shops: the case of Zara and Stradivarius

Pedro Pablo Marín Dueñas, Diego Gómez-Carmona

17-32

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1392

An exploratory study on the impact of neuromarketing on virtual learning environments

Luis Manuel Cerdá Suárez, Carmen Cristófol Rodriguez

1-16

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1391

Fashion consumption habits through influencers on Generation Z

Davinia Martín Critikián, María Solano Altaba, José Francisco Serrano Oceja

39-68

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1387

Creation of an artificial neural network to predict the behavoir of mooc platforms on the 2030 agenda and the sustainable development goals

Jose Javier Hueso Romero

61-89

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1386

From Occupation To Covid, Passing Through The M.E.N.A.S. Semipresential Dialogue As An Innovative Methodology Of Anthropological Learning

María Isabel Ralero Rojas

197-217

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1384

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