El lenguaje audiovisual en los grados de comunicación: nueva metodología docente

Dolors Bernadas i Suñé; Patrícia Lázaro i Pernias

doi:10.15178/va.2011.117E.353-367

PDF (Español (España))

Published: Feb 15, 2012

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.353-367

Keywords:

Audiovisual Language, Teaching Innovation, New Technologies

Dolors Bernadas i Suñé

Departamento de Publicidad, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (España)

Patrícia Lázaro i Pernias

Departamento de Publicidad, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (España)

Abstract

The article presents the experience in implementing a new approach to teaching the subject ‘Print and Audiovisual Communicative Language’ in Journalism and Advertising and Public Relations degrees at the Autonomous University of Barcelona. This innovative project has sought to combine three lines of work. First, based on a new theoretical conception of audiovisual language not directly linked to the technological characteristics of different media. It follows a communicative proposal integrated offered by the multimedia. Secondly, we have worked with the ICT support by well-known platforms for students (youtube, google, etc..). Finally, special attention has been on the balance between activities directed (theoretical sessions), the supervised (seminars on analysis and audiovisual production) and autonomous (development of a website). Not to mention that it is considered a subject of theoretical profile of the new curriculum.

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Bernadas i Suñé, Dolors, and Patrícia Lázaro i Pernias. 2012. “The Audiovisual Language in Communication Degrees: New Teaching Methods”. Vivat Academia. Journal of Communication, no. 117E (February):353-67. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.353-367.

Issue

Issue 117 Extra - December 2011 - Year XIV

Section

Research Articles

The main author must deliver the letter of transfer of copyright, according to the model provided by Vivat Academia, Revista de comunicación, which declares the transfer of copyright to the journal and make explicit the rights of authors regarding the dissemination and use of the manuscript once published.

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Author Biographies

Dolors Bernadas i Suñé, Departamento de Publicidad, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (España)

Dolors Bernadas Suñé: Licenciada en Ciencias de la Información (1990). Doctora por la UAB en la especialidad de Nuevas tecnologías: Comunicación Audiovisual (2001). Desde 1994 imparte clases en la UAB en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad, centrando su actividad en el ámbito de los lenguajes radiofónico y televisivo.
Como investigadora ha impulsado y desarrollado proyectos dirigidos a la mejora de la práctica y la calidad docente. También ha participado en varios grupos de investigación en proyectos financiados relacionados con la expresión emocional, el análisis instrumental, el uso de la voz y el sonido. Actualmente forma parte de Publiradio, Grup de Recerca en Publicitat i Comunicació Radiofònica.

Patrícia Lázaro i Pernias, Departamento de Publicidad, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (España)

Patrícia Lázaro i Pernias: Doctora en Ciencias de la Información por la UAB en 1995. Postgrado en Nuevas Tecnologías y Educación, en 2001. Profesora Titular. Imparte docencia en materias sobre Lenguaje Audiovisual, en especial sobre sonido. Su investigación se centra en el estudio de la creatividad y el género, y los procesos de recepción de mensajes audiovisuales desde una perspectiva experimental. Forma parte del Grupo de Investigación en Publicidad (GRP) que actualmente trabaja en dos proyectos financiados (Institut Català de les Dones de la Generalitat de Catalunya; Ministerio de Ciencia e Innovación, subprograma FEME) sobre la influencia de la discriminación no consciente en la selección de ideas creativas por parte de la agencias publicitarias. Otro proyecto reciente es: “La representación de la figura femenina en el cartel político y social durante la Guerra Civil y la República” (Centre d’Història Contemporània de Catalunya de la Generalitat de Catalunya). Ha participado en diversos proyectos relacionados con la innovación y la mejora docentes.

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