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EL GRADO DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA. REVISIÓN DE PLANES DOCENTES

María Teresa Pellicer Jordá

1-12

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1537

Estudio sobre expectativas laborales de estudiantes de la carrera de educación inicial en la Universidad Metropolitana de Caracas-Venezuela

Natalia Castañón Octavio, Laura Ocanto Gómez Ocanto Gómez, Valerie Tirado Aldana

57-76

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.148.57-76

Sedes webs de las universidades cubanas. Análisis de su presencialidad en internet

Amelie Montero Esteva, Ana Castillo Díaz, Aline Marie Rodríguez Rodríguez

41-67

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1364

LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL: RENDIMIENTO Y VALORACIÓN DE LOS RECURSOS TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Noemí Martín García, Belén Ávila Rodríguez de Mier, Belinda De Frutos Torres, Ana Pastor Rodríguez, Manuel Antonio Pacheco Barrio

107-124

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1451

Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales

Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Angel Torres-Toukoumidis, Luis M. Romero-Rodríguez, Ignacio Aguaded

23-40

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.148.23-40

Challenge Based Learning como modelo de aprendizaje profesionalizante. Caso del programa Universidad Europea con Comunica +A

María Mercedes Agüero Pérez, Luis Antonio López Fraile, Javier Pérez Expósito

1-24

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.149.1-24

El uso de las redes sociales entre los estudiantes de Grado de Maestro en Un entorno exclusivamente online

Diego Calderón-Garrido, Alicia León-Gómez, Raquel Gil-Fernández

23-40

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.147.23-40

Análisis de las competencias mediáticas del alumnado que ingresa en la universidad: un estudio de caso en estudiantes de comunicación

Aida María De Vicente Domínguez, Mireya Rocio Carballeda Camacho, Estefanía Cestino González

151-171

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1375

Estuletras: Innovación pedagógica para el desarrollo comunicativo y la alfabetización temprana en educación infantil

Alicia Villán Rodríguez, Ghada María Aboud Jiménez, Macarena Cortés-Vázquez

1-28

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2026.159.e1705

Democracia, esfera pública y medios de comunicación

Luisa del Rosario González

25-44

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.149.25-44

Docentes universitarios migrantes: una mirada cuantitativa a un problema cualitativo

Audy Salcedo, Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco

101-131

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1277

Las hermandades de Semana Santa y el marketing en redes sociales: una revisión sistemática

Francisco Javier Cristòfol Rodríguez, Diego Berraquero-Rodríguez, Elena Cruz Ruiz

1-20

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2025.158.e1583

CORRIENTES Y TEMAS EN INFLUENCERS DE BIENESTAR HISPANOHABLANTES EN LA ERA DE LOS CUIDADOS EN 2023

María Mercedes Zerega Garaycoa, Carlos Iván Tutivén Román, Rodrigo Cisternas-Osorio, Cecilia Labate, Lilia Macarena Becker Cantariño

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2024.157.e1533

Migración digital en los procesos de comunicación de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) y los medios de comunicación social

Moreno-Espinosa, Pastora, Román-San-Miguel, Aránzazu, Méndez-Ojeda, José-Israel, Pedro Román Cu Acosta

69-88

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1361

El héroe dual en el capitalismo tardío. Nuevos lenguajes del mito en v de vendetta y Mr. Robot

Paula Requeijo Rey, Eva Aladro Vico

219-239

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1416

La academia frente al posconflicto y la paz. Estudio de caso

Clara Janneth Santos Martínez, Jennyfer Solano Betancourt, Sergio Samuel Nieves Vanegas

135-160

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2018.143.135-160

Competencias digitales en el Currículo de Periodismo: Análisis de caso de una universidad Centroamericana

Luz Elena Agudelo González, Carmen Marta-Lazo, Ignacio Aguaded

297-316

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1393

Influencia de la apelación del mensaje en la atención. Un estudio de eye-tracking

Diego Gómez-Carmona, Francisco Muñoz-Leiva, Alberto Paramio, César Serrano-Domínguez, Francisco Liébana-Cabanillas

33-60

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2022.155.e1381

Experiencias de trabajo cooperativo en la educación superior. Percepciones sobre su contribución al desarrollo de la competencia social

Francisco José Sánchez-Marín, María Concepción Parra-Meroño, Beatriz Peña-Acuña

87-108

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.147.87-108

Educando al homo digitalis: el papel de la educación y del digcomedu para paliar los efectos de los algoritmos, las fake news, la polarización y falta de pensamiento crítico

Eva Teba Fernández

71-92

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1378

Internet y postmodernidad: un soporte de comunicación tan necesario como irreverente en la actualidad. Necesidades pedagógicas

José Hernández Rubio

21-41

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.146.21-41

Entorno virtual e-evaluaciones como herramienta de gestión en grupos numerosos

Piero Espino Román, Eugenia Olaguez Torres, Ricardo Alonso López Hernández, Claudio Rafael Vásquez Martínez

107-125

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2020.151.107-125

La mujer en la ideologia anticlerical republicana. Un estudio desde la prensa malagueña

Israel David Medina Ruiz, Antonio Rafael Fernández Paradas

41-64

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2019.147.41-64

La comunicación en el tercer sector: el caso vallisoletano

Begoña Gómez Nieto, María del Mar Soria Ibáñez, Beatriz Concejo Ulloa

25-44

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2018.143.25-44

Evaluación de la implementación de un objeto de aprendizaje desarrollado con tecnología H5P

Sergio-Ramón Rossetti López, Ma. Teresa García Ramírez, Isaac-Shamir Rojas Rodríguez

1-24

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1224

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