Artículo

Colección Bicentenaria: ¿educación o adoctrinamiento?

Daniela Gavidia Strubinger, María Elena del Valle de Villalba

Resumen


Los libros pertenecientes a la Colección Bicentenaria han causado polémica dentro del entorno social de Venezuela. Estas ediciones son publicadas por el Gobierno Venezolano y se distribuyen de forma gratuita y obligatoria en todos los colegios públicos del país. La finalidad de estos textos, según lo expresa el actual presidente Nicolás Maduro es garantizar una educación adecuada para todas las clases sociales y para todas las edades. Desde su entrega a los estudiantes los textos han sido blancos de diversas críticas, especialmente por el presunto contenido idealista y doctrinario de sus ejemplares en ciencias sociales. La profesora América Bracho quien coordina la colección, sugiere que los libros están fundamentados bajo los ideales del árbol de las tres raíces2. Estos ideales son propuestos por el ex presidente Hugo Chávez en su Libro Azul (2010) y además fundamentan los cimientos de partido MBR200. En busca de una postura crítica frente al contenido de estas ediciones el presente artículo analizará uno de los textos de la colección con la intención de evaluar si realmente existe un contenido doctrinario en sus fundamentos.

Palabras clave


Adoctrinamiento; imperialismo; educación; Historia; anacrónico; cultura; revolución

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DOI: http://dx.doi.org/10.15178/va.2015.131.65-81

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