Artículo

Estudio de la interculturalidad como competencia transversal en las aulas de Ciencias de la Comunicación

Francisco Cabezuelo Lorenzo, María José Pérez Serrano

Resumen


En general, la interculturalidad se presenta como un nuevo reto en las aulas. En este sentido, las universitarias tampoco son una excepción y menos aún las que se dedican a enseñar Ciencias de la Comunicación. La interculturalidad debe ser entendida como un principio, pero también como un proyecto para la mejora de las acciones y relaciones entre las culturas. En el plano didáctico, se configura mediante el diálogo y el encuentro compartido entre todos los estudiantes, el profesorado y las comunidades participantes. La interculturalidad debe buscar el encuentro creativo de experiencias humanas diversas. Además, necesita nuevas concepciones y prácticas educativas centradas en la equidad, la solidaridad y el acercamiento plural entre todas las personas y pueblos. En el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior se sitúa como una de las competencias transversales más importantes.

Palabras clave


Interculturalidad; Comunicación; Competencia; Didáctica; Espacio Europeo de Educación Superior

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DOI: http://dx.doi.org/10.15178/va.2009.108.1-25

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