Tecnologías de la información y la comunicación en los estudios a distancia de las universidades privadas del municipio Maracaibo - Venezuela

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Pablo Miguel Garcés Briceño
Francisco Adolfo Batlle Rois-Méndez

Resumen

La investigación se realizó con el propósito de analizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación utilizadas en los estudios a distancia de las universidades privadas del Municipio Maracaibo, estado Zulia, Venezuela. Para ello se revisaron los postulados de (Camargo, 2008), (Rietveldt y Neuman, 2008), (Cabero, 2007), (Rosario, 2005), (Van-Der Hofstadt, 2005),  (Fournier, 2004), (Cascón, 2004) y (Alarico, 2001), entre otros, en relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El estudio fue de tipo descriptivo con un diseño de campo, no experimental-transeccional. La población estuvo constituida por 14 sujetos identificados como directores y coordinadores de estudios a distancia de las universidades privadas del Municipio Maracaibo. El censo poblacional fue utilizado debido al reducido tamaño de la muestra. Para la recolección de datos, se aplicó un instrumento con escala Likert de 60 ítemes el cual fue sometido a la validez de contenido a través del juicio de cinco expertos, y se midió su confiabilidad aplicando el coeficiente alfa cronbach, la cual fue muy alta (0,93). Los resultados se analizaron según un baremo previamente establecido. Se pudo concluir que existe un uso adecuado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación utilizadas en los estudios a distancia. Por otra parte, se concluyó que existen ciertas bondades presentes en dichas tecnologías que no están siendo aprovechadas para maximizar la efectividad del proceso de comunicación.

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Artículos
Biografía del autor/a

Pablo Miguel Garcés Briceño, Centro de Investigación de Humanidades y Educación (CIHE). Universidad Rafael Belloso Chacín. Maracaibo (Venezuela)

Investigador Nobel adscrito al Centro de Investigación de Humanidades y Educación (CIHE) de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE). Lic. en Comunicación Social Mención Impreso (URBE). Magister Scientiarium en Ciencias de la Comunicación (URBE). Diplomado en Docencia para la Educación Superior (Universidad del Zulia, LUZ). Profesor de Inglés en el Centro Venezolano Americano del Zulia (CEVAZ). Maracaibo, Estado Zulia - Venezuela.

Francisco Adolfo Batlle Rois-Méndez, Centro de Investigación de Humanidades y Educación (CIHE). Universidad Rafael Belloso Chacín. Maracaibo (Venezuela)

Licenciado en Educación Integral (UNICA). Asesor Metodológico y Auxiliar de Investigación (CEE, FCES, LUZ). Diplomado: Formación de Líderes Innovadores (URBE). Magister Scientiarum en Docencia para Educación Superior (UNERMB). Doctor en Ciencias Gerenciales (URBE). Coordinador del Programa de Estudios Avanzados Continuos del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado (URBE). Responsable de la Línea Potencial de Investigación: Gestión Estratégica de Recursos Humanos (Centro de Investigación de Ciencias Administrativas y Gerenciales, CICAG). Miembro del Comité Editorial  de la Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social (URBE, REDHECS). Maracaibo, Estado Zulia - Venezuela.

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