Los niños y la publicidad desde la perspectiva de padres, abogados y religiosos / Children and advertising from the perspective of parents, lawyers and religious persons

Contenido principal del artículo

Javier Fiz-Pérez
Gabriele Giorgi
Blanca Sánchez Martínez

Resumen

Para entender si la publicidad está organizada como una representación social compartida, la investigación se ha centrado en las representaciones sociales de una muestra de sujetos en los que la elaboración de la “norma” no es casual, sino más bien el objetivo de su profesión: se trata de abogados, que representan cómo los sujetos se relacionan con las “normas jurídicas”, sacerdotes, con la “norma ideológica” y padres, con la “norma socioeducativa”, en el contexto de la televisión, la publicidad y los niños. Especialmente en la consideración acerca de si los anuncios deberían ajustarse al ya establecido horario infantil. Para los niños, a diferencia de los adultos, la televisión no es una forma de relajación y evasión ya que para ellos implica gran empeño y  gran esfuerzo, que realizan a través de procesos en los que intervienen factores cognitivos como: la atención, la comprensión, el recuerdo, el gusto y la identificación. La metodología empleada es tanto cualitativa como cuantitativa, a través de encuestas. La confianza y la disposición de compra están estrechamente relacionadas con la comprensión, área en la que no aparecen referencias de género. Los niños y las niñas de ocho años muestran una alta confianza en el mensaje publicitario, creen a las personas que aparecen en los anuncios y ejercen un fuerte poder de compra sobre sus propios padres.


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Artículos
Biografía del autor/a

Javier Fiz-Pérez, Universidad Europea de Roma

Catedrático de Bioética Social. Actualmente es Titular de la Cátedra de Psicología del Desarrollo y Formación en la Universidad Europea de Roma y Delegado para el desarrollo Internacional de la Investigación.

Psicoterapeuta (N. Colegiado: 16893, Italia), es Co-director científico del Laboratorio de Psicología aplicada al Trabajo y las Organizaciones.

Colabora con el Instituto Europeo de Psicología Positiva (IEPP) como responsable científico.

Es Director científico de la colección Editorial “Lo Sviluppo Integrale” – Editor persiano-, Bologna, y autor de numerosas publicaciones nacionales e internacionales.

Gabriele Giorgi, Universidad Europea de Roma

Psicólogo y Doctor, es un investigador y profesor asociado en el campo científico – M- PSI /06- de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en la Universidad Europea de Roma. A través de los años ha realizado investigaciones en las principales empresas nacionales e internacionales y ha llevado a cabo encuestas en varios países de todo el mundo. Es Co-director, con el Prof. Francisco Javier Pérez Fiz, del Laboratorio de Comercio y de la Salud, de la Universidad Europea de Roma.

Blanca Sánchez Martínez, Universidad Complutense de Madrid

Periodista, PhD Research en la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es docente de Sector Editorial para la Comunidad de Madrid.  Sus investigaciones están relacionadas con la experiencia de usuario ante diversas plataformas de comunicación, así como en el Mundo Árabe y sus medios digitales internacionales.

Citas

Capítulo de un libro o entrada de un libro de consulta:


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D’Alessio M. & Laghi F. (a cura di) (2007). La preadolescenza: identità in transizione tra rischi e risorse. Piccin Nuova Libraria, Padova.


D’Alessio M.; Laghi F. & Froio M. (2007), I modelli dei preadolescenti: uno, nessuno o centomila?, in D’Alessio M.; Laghi F. (a cura di). La preadolescenza: identità in transizione tra rischi e risorse. Piccin Nuova Libraria, Padova.


D’Alessio M. & Laghi F., Preadolescenti e modelli identificativi proposti in TV, in Disanto A.M. (a cura di) (2006). Percorsi di crescita oggi: itinerari accidentati. Edizioni Scientifiche Magi, Roma.


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