La gestión de competencias informacionales en las universidades: reto para los profesionales de la información

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Marlery Sánchez Díaz

Resumen

El tema de las competencias se irradia en la docencia universitaria a partir de que es imprescindible lograr en los estudiantes los conocimientos, habilidades y actitudes pertinentes a lo que necesita la sociedad. Dentro de éstas se encuentran las competencias informacionales y su gestión es un reto para los profesionales de la información. En este trabajo se demuestra tal presupuesto a partir de la literatura publicada y de la investigación de campo realizada por la autora en su tesis doctoral. Para ello se definen las competencias informacionales y en qué consiste su gestión a partir de la explicación de cada una de sus etapas. Y se desarrolla la gestión de las competencias informacionales teniendo en cuenta diferentes ámbitos: los profesionales de la información, los docentes y los estudiantes.

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Marlery Sánchez Díaz, Universidad de La Habana (Cuba)

Doctora en Ciencias de la Documentación, por la Universidad de Granada, España y Profesora Asistente Adjunta. Universidad de la Habana, en su Facultad de Comunicación, Dpto. de Ciencias de la Información y labora como Especialista en Información Científico-Técnica y Bibliotecología y Tecnólogo de Avanzada I nivel, en el Centro Nacional de Biopreparados (BioCen) en La Habana, Cuba.

 

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