Nuevos recursos educativos en el marco europeo:
Creadictos (Festival de creatividad universitario)

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Publicado: feb. 15, 2012
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.876-887
Palabras clave:
Metodologías Docentes, Aprendizaje basado en problemas, Festival, Creatividad

Contenido principal del artículo

Laura Melendo Rodríguez-Carmona
Universidad Camilo José Cela. Madrid. (España)
Eva García Montero
Universidad Camilo José Cela. Madrid. (España)

Resumen

El aprendizaje basado en problemas se ha convertido en una de las metodologías docente más útiles a la hora de que los alumnos pongan en práctica los conocimientos y que desarrollen las destrezas y habilidades metodológicas, técnicas y profesionales.
El grado en Publicidad y RRPP de la Universidad Camilo José Cela cuenta con una técnica didáctica, el Festival de Creatividad (Creadictos), que supone una forma de trabajo consistente en enfrentar a los alumnos a un problema o situación. Esto les va a permitir: comprender mejor ese problema/situación profesional, identificar principios que sustentan el conocimiento y alcanzar objetivos de aprendizaje especialmente relacionados con el razonamiento y el juicio crítico.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Rodríguez-Carmona, Laura Melendo, y Eva García Montero. 2012. «Nuevos Recursos Educativos En El Marco europeo:
Creadictos (Festival De Creatividad Universitario)». Vivat Academia, n.º 117E (febrero):876-87. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.876-887.
Número
Número 117 Extra - Diciembre 2011 - Año XIV
Sección
Artículos de Investigación

Aviso de derechos de autor

El autor principal debe entregar obligatoriamente la carta de cesión de derecho de autoría, según el modelo dispuesto por Vivat Academia. Revista de Comunicación en la que se declara la cesión de derechos de autoría a la revista y se hacen explicitos los derechos de los autores respecto a la difusión y explotación del manuscrito una vez publicado.

Biografía del autor/a

Laura Melendo Rodríguez-Carmona, Universidad Camilo José Cela. Madrid. (España)

Doctora en Ciencias de la Información, es profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Universidad Camilo José Cela. Su área de conocimiento se centra en el proceso de planificación y medios de comunicación publicitarios.
Además de su labor docente, realiza la coordinación de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia en dicha facultad.
Realiza colaboraciones con EAE Madrid y con el Colegio Oficial de Sociólogos y Politólogos de Madrid.

Eva García Montero, Universidad Camilo José Cela. Madrid. (España)

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Camilo José Cela, licenciada en Psicología Industrial por la UNED y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense. También cuenta con un título de  Especialista en Gestión Publicitaria por esta última Universidad.
Ha desarrollado su carrera profesional en agencias de publicidad (McCann-Erickson y J. Walter Thompson) y departamentos de marketing de empresas, lo que compagina con su labor como docente en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Es profesora invitada en Plantjin I Hogeschool Amberes (Bélgica) y Artevelde Hogeschool Gante (Bélgica).
Sus líneas de investigación y conferencias están vinculadas con la inteligencia emocional, las técnicas de comunicación oral y la negociación.

 
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