Artículo

El andamiaje retórico de género: una deliberación sobre la cultura generizada de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Clara Eugenia Rojas Blanco

Resumen


En este artículo, presento una versión sumaria de una investigación amplia de corte cualitativo-interpretativa centrada en el análisis de la estructura simbólica de género en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), México. En esta versión, ofrezco una deliberación centrada en un análisis de la formación persuasiva/discursiva  en donde examiné la relación entre retórica, poder y género a partir de los enfoques de la crítica feminista del discurso y la retórica contemporánea.  En este caso, la tesis que guía mi deliberación es que la cultura generizada de la institución no permite la trasversalización de la perspectiva género, porque las creencias y prácticas androcéntricas en la institución no se reconocen, por los y las agentes de la comunidad universitaria, como prácticas sexistas.  En este texto,  ofrezco el resumen de un análisis de tropos realizado  en corpus de entrevistas abiertas aplicadas a  profesores/as de tiempo completo,  en donde se cristaliza la normalización de la ideología de género en la institución. A partir de los hallazgos ofrezco la metáfora de “andamiaje retórico de género” para explicar un proceso socio-histórico complejo que enmarca la re/producción normalizada del género en la UACJ.  


Palabras clave


Cultura institucional de género - educación superior - crítica feminista - retórica - ideología de género – Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Texto completo:

PDF PDF (English)

Referencias


Acker, J. (2003). Hierarchies, jobs, bodies: A theory of gendered organizations, In R. Ely, E. Foldy & M. Scully (Eds.), Reader in Gender, Work, and Organization, Oxford: Blackwell Publishing.

Alcoff, L. (1992) The problem of speaking for others. Cultural Critique, 20 (4), 5-32.

Alcoff, L. and E. Potter (Eds.). (1993). Feminist epistemologies, New York: Routledge.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words. Oxford: Oxford University Press.

Biesecker, B. (1989). Rethinking the rhetorical situation from within the thematic of difference. In J. Lucaites, C. Condit & S. Caudill (Eds.). Contemporary rhetorical theory (pp. 232-246). New York: Guilford Press.

Blitzer, L. ( 1998). Political Rhetoric . In T. Farrell ( Ed.). Landmark essays in contemporary rhetoric (pp. 9-26). Hermagoras Press, New Jersey.

Butler, J. (1998). Actos performativos y constitución del género: un ensayo sobre fenomenología y teoría feminista. Debate Feminista, 9 (18) 296-314.

Butler, J. (1997) Excitable speech. Routledge: New York.

Buquet, A. et al. (2013). Intrusas en La Universidad. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitario de Estudios de Género. Disponible en: http://www.academia.edu/8811934/Intrusas_en_la_universidad Consultado el 18/05/2013.

Campbell, K. (2001). The rhetoric of women's liberation: An oxymoron. In C. Morris III & Stephen Browne (Eds.). Readings on the Rhetoric of Social Protest (pp.198-211). Pennsylvania: Strata Publishing.

Cameron, D. (1998). The Feminist Critique of Language, London & New York, Routledge.

Code, L.(1995). Rhetorical spaces: essays on gendered locations. New York: Routledge.

Condit, C. (1997). In Praise of Eloquent Diversity: Gender and Rhetoric as Public Persuasion, Women's Studies in Communication, 20, 92-115.

Clair, R. (1998). Organizing silence. Albany: State University of New York Press.

De Vault, M.(1999). Liberating method: feminism and social change. Philadelphia: Temple UP.

Foss, S. (1996). Rhetorical criticism: exploration and practice. Prospect Hills: Waveland Press.

Foss, K. , S. Foss & C. Griffin (1999). Feminist rhetorical theories. Thousand Oaks: Sage.

Glenn C. (1997). Rhetoric retold. Carbondale & Edwardsville: Southern Illinois University Press.

Glenn, C. (2002). Silence: A rhetorical art for resisting discipline(s). JAC, 22 , 262- 289.

Gramsci, A. (1995). Selections from the Prison Notebooks. New York: International Publishers.

Haraway, D. (1988).Situated knowledges: the science question in feminism and the privilege of partial perspective. Feminist Studies, (14) 575-599.

Harding, S. (1993). Rethinking standpoint epistemology. ¿ What is strong objectivity? In L. Alcoff and E. Potter (Eds.) Feminist Epistemologies (pp. 10-35). New York: Routledge.

Hendricks, C. & K. Oliver (Eds.). (1999). Language and liberation: Feminism, philosophy and language. Albany: State University of New York Press.

Lazar, M. (Ed.). (2005). Feminist critical discourse analysis. Gender, power and ideology in discourse, New York: Palgrave Macmillan.

Lorber, Judith (2010) Gender inequality. Feminist theories and politics (4th Ed.). New York: Oxford University Press.

Munévar D. & M. Villaseñor (2005). Transversalidad de género. Una estrategia para el uso político-educativo de sus saberes. En Revista de Estudios de Género La Ventana, (21), pp. 44-68.

Palomar C. (2005). La política de género en la educación superior, Revista de Estudios de Género. La Ventana, (21), pp. 7-43.

Palomar C. (2011). La Cultura Institucional de Género en la Universidad de Guadalajara, México D.F.: ANUIES. Disponible: http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/title/cultura- institucional-genero-universidad-guadalajara-c-g-palomar-verea/id/54599660.html Consultado el 20 de septiembre 2013.

Rakow, L. & and L. Wackwitz (Eds.). (2004). Feminist communication theory: selections in contexts. Thousand Oaks: Sage.

Sprague, J. (2005). Feminist methodologies for critical researchers. Bridging differences. The Gender Lens Series. Walnut Creek: AltaMira Press.

Scott, J. W. (2003). El género una categoría útil para el análisis histórico. En M. Lamas (Ed.). El género la construcción cultural de la diferencia sexual. México: PUEG/UNAM.

Wodak, R. (2008). Introduction: discourse, text, and context. In R. Wodak & M. Krzyzanowski (Eds.). Qualitative discourse analysis in the social sciences (pp. 1–29), Basingstoke: Palgrave.

Wodak, R. (Ed.). (1997). Gender and discourse (Sage Studies in Discourse), London: SAGE Publications.




DOI: http://dx.doi.org/10.15178/va.2015.132.125-161

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International,.
Logo de la Asociación de Revistas Culturales de España Logo de la Universidad Complutense de Madrid Logo de la Universidad de Alcalá Logo de la Universidad de la Frontera Logo de la Facultad de Ciencias de la Información Logo del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad II Logo de Concilium Logo del Fórum